詩句寫不盡江南的春意
千年流不斷傳承的文化
一磚一瓦,一室一景
這是水鄉(xiāng)綿綿的情愫
君子六藝,成人成才
這是古今共同的期盼
與君共賞江南
盼君早日成才
01/
靈感來源
# Inspiration source
青瓦白墻,花木橋廊,江南的寫意風(fēng)情盡數(shù)融入到這一磚一瓦當(dāng)中。君子六藝,千轉(zhuǎn)悠悠,這水鄉(xiāng)還承載著中國(guó)千年不變的文化底蘊(yùn)。
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)特意實(shí)地去江南水鄉(xiāng),融其精髓入家具當(dāng)中,在滿足幼兒園教室基礎(chǔ)需求的同時(shí),營(yíng)造出江南水鄉(xiāng)氤氳的氛圍,讓孩子們?cè)诮淌依锍两洗阂?,學(xué)習(xí)新時(shí)代的君子六藝,傳承中國(guó)千年的文化素養(yǎng)。
02/
禮
# 不學(xué)禮,無以立
禮,仁義道德,待人接物,有禮有節(jié),“禮”這可謂是“做人”的第一步。在“扮演區(qū)”里面,孩子們會(huì)化身為不同的人,學(xué)子、商人、先生......孩子們彼此交流、互動(dòng),在江南水鄉(xiāng)間,在大大的人的帶領(lǐng)下,在說話、肢體的溝通間,潛移默化初步認(rèn)識(shí)“禮”。
03/
樂
# 有“禮” 則必有慶賀燕饗之“樂”
樂,古時(shí)候的樂是“六樂”,專指“音樂”;而新時(shí)代的“樂”主要指孩子們對(duì)事物的美感認(rèn)知。音樂、繪畫、手工......這些都可以在“美工區(qū)”學(xué)習(xí)到。世間萬物自有其美,雨落江南,雨聲是美,雨幕是美,所見、所聽、所聞皆是美,孩子早點(diǎn)認(rèn)識(shí)世界的美,就會(huì)更加熱愛這個(gè)世界。
04/
射
# 射者,修身養(yǎng)性是也
射,內(nèi)在素養(yǎng)和身體素質(zhì)都要齊驅(qū),在建構(gòu)區(qū)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)置了一些小小的鍛煉器材,像拱橋、積木等等,孩子可在這里自行鍛煉自己的小手小腳,在室內(nèi)也可以體會(huì)到戶外的快樂。
05/
數(shù)
# 周教六藝,數(shù)實(shí)成之。
數(shù),數(shù)理、計(jì)算,都代表理性邏輯。孩子需要感知世界的美,也需要理性思考世界的本。在益智區(qū)設(shè)有中國(guó)傳統(tǒng)棋類——圍棋,一黑一白,往來博弈,一下想三步,一棋牽一局,孩子看來是個(gè)游戲,但無意識(shí)間已經(jīng)體會(huì)到理性的樂趣。
06/
御 書
# “趙襄王學(xué)御于王子朝”
“教之六書,造字之本也?!?/p>
御 / 書,“御”含管理領(lǐng)域的“駕馭學(xué)”,“書”指書寫,識(shí)字,文字。在青花瓷紋勾勒的區(qū)域里,時(shí)??梢月牭嚼世首x書聲,看到孩子們磨墨練字。春雨綿綿間,孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的工具——文字,識(shí)字可以寫字,識(shí)字可以讀書,讀和寫就可以讓孩子“駕馭”整個(gè)世界。
禮、樂、射、數(shù)、御、書,君子六藝,千年悠悠,雖有變遷,但人們對(duì)孩子為人、成才、成君子的美好盼望永遠(yuǎn)不變。
系列名稱丨江南春意系列
系列類型丨幼兒園室內(nèi)家具
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)丨浙江省飛友學(xué)前教育研究院
系列材質(zhì)丨楓木免漆
飛友游樂服務(wù)全球五大洲
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