極簡設計的幼兒園成為孩子釋放天性的樂園
日本幼兒園為什么世界標桿？
眾所周知，日本的幼兒學前教育世界領先
日本幼兒園設計粗看貌似簡單無趣
實則涵蓋了豐富教育功能性
尤其是理念上的標新立異
富士幼兒園
位于日本東京的富士幼兒園堪稱其中翹楚
自2007年竣工投用，幼兒園訪客絡繹不絕
每個月都會迎來自世界各地的眾多考察團
時至今日世界各地的幼兒園設計
仍然時常窺見其的影響力
釋放孩子天性
富士幼兒園的極簡開放的設計
曾被國際經(jīng)濟合作組織
評選為“最優(yōu)秀的教育建筑”
一度被譽為“世界上最好的幼兒園”
它奪人眼球的便是頂層的圓圈跑道
不僅擴展了幼兒的活動區(qū)域
還刻意被設計成了具有8度的傾斜面
富士幼兒園管理者說，從此無需顧慮
孩子們無法確保每天的活動量了
只要把孩子們帶到頂樓
孩子們便可以展開“翅膀”的盡情奔跑了
其實，繞著圈奔跑、在斜面上行走
這些都是孩子們的天性
并且在這樣環(huán)形的設計中
沒有起點，也沒有終點
孩子們會自我探索
找到屬于自己的樂趣
當然這樣的設計也曾遭到質(zhì)疑
有家長會覺得，這樣的屋頂
萬一孩子摔傷跌倒怎么辦
但其實，疼痛本就是成長過程中的必不可少體驗
大人對孩子的過度保護，反而對孩子不利
只有受過傷，才會懂得學習如何避免
自然合一的空間
在富士幼兒園內(nèi)教室的設計也十分獨特
所有教室圍繞中間的操場分布
這里沒有墻壁做分割
庭院與室內(nèi)也只是滑動玻璃門
孩子們可以自由穿梭在室內(nèi)室外
所有的教室都是連通的
只有簡單的家具來隔斷
你可能會問，足夠自由的空間
是否會讓孩子分心
但其實這樣的設計會讓孩子
更加主動集中精力聽老師講課
并且每個教室都是學習的地方
無論是數(shù)學、美術(shù)還是音樂課
在一個新環(huán)境里，自然會學習新知識
結(jié)識新朋友，學會溝通和相處
另外所有教室都有一個天窗
不僅滿足了孩子們的好奇心
還充分擁有了自然采光
增添學習的樂趣
而室內(nèi)的照明
使用的大多是非常原始的
帶拉繩的單個燈泡
只有在必要的時候才會點上
對于孩子們來說
“關(guān)燈”和“開燈”拉繩的操作
不僅足夠好玩
還能學習到關(guān)于燈泡的知識
培養(yǎng)孩子們隨手關(guān)燈
節(jié)約用電的好習慣
可謂是一舉兩得
在富士幼兒園內(nèi)
這樣的細節(jié)處的設計還有很多
譬如操場旁的水龍頭
并沒有安裝水池，而是個小桶接水
洗完手后不關(guān)水龍頭的話
水會濺到褲子上
這樣便會下意識的關(guān)閉龍頭
培養(yǎng)孩子們節(jié)約用水的習慣
設計師在教室另一頭圍繞著大樹
設計了一個“樹屋”
雖然只有五米高，但卻有七層
有幾層是壓縮和封閉的空間
小朋友只能蹲伏，爬行
甚至需要朋友的協(xié)助才能進去
在玩樂的同時
也會學習到互相幫助的重要性
細節(jié)引導設計
在富士幼兒園內(nèi)
看不到一點關(guān)于卡通、幼兒化的裝飾
沒有強調(diào)過多的色彩和低齡化的游樂
而是利用空間、細節(jié)處的設計
來激發(fā)和教育孩子，如何學習
在富士幼兒園的官網(wǎng)
看到了這樣一段話非常打動我：
幼兒時期是人一生的開始
所以環(huán)境對其來說非常重要
孩童時期我們會對各種各樣的東西感興趣
所以我們需要通過
“看，觸摸，感受，思考，行動”
這一系列反復的鍛煉
來認識這個世界，感受這個世界
富士幼兒園會特意制造一些
稍微過時的，不方便的設計
來故意“為難”孩子們
但這一切都是為了在遇到不方便時
讓他們學會自己獨立思考
通過“不方便”的設計
來真正體驗其中蘊含的道理
而不僅僅是課堂上老師用語言來教育
從而培養(yǎng)孩子們的本性
國內(nèi)幼兒園的巨大轉(zhuǎn)變
之前我們總認為“外國的月亮比較圓”
但現(xiàn)在，國內(nèi)優(yōu)秀的幼兒園設計也越來越多
設計師不再是單純的套模板設計
他們更用心地從孩子們的世界獲取靈感
把對孩子的藝術(shù)培養(yǎng)這一目的也融進了設計
所有使用到的產(chǎn)品
全部按照兒童size設計
更“魔鬼般”地區(qū)分了1.5-3歲的小童
和3-6歲的大童，不同的身體尺度
可以說幼兒園考慮到了孩子們所有
生活與成長的細節(jié)
引起了國內(nèi)外媒體的關(guān)注
這所幼兒園來自企業(yè)家潘石屹
這所幼兒園的設計更是來自大名鼎鼎的
SAKO建筑設計公司
迫慶一郎（keiichiro sako）之手
他曾連續(xù)12年
榮獲日本JCD的設計大獎
養(yǎng)正幼兒園的整體外觀非常圓潤
沒有鋼筋水泥的冰冷感和距離感
純白色搭配彩色玻璃
讓人感覺十分親近又和諧
438塊光影魅力
只要看上一眼，你便會被它吸引住
設計師用了10種顏色共計438塊玻璃
運用在整個幼兒園的窗子上、走廊上
以及樓梯扶手的位置
白天陽光通過彩色玻璃照進教室里
形成五顏六色的光影
隨著太陽光照的變化
整個空間就像是不斷轉(zhuǎn)動的萬花筒
十分浪漫
這幾年國內(nèi)越來越多的幼兒園設計
擺脫了曾經(jīng)俗氣又低端的設計
開始在空間上、功能上嘗試創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變
并且越來越多的設計師參與其中
從兒童本身的需求、體驗出發(fā)
打造出真正有溫度的設計
比起當年我們上的幼兒園
要強上百十倍不止
▲北京四合院幼兒園
▲云南棒棒糖理想園
知名的幼兒園建筑師日比野拓說過：
幼兒園的主角是孩子，
不要以大人的視角來設計它。
幼兒園向來不是享樂的游樂場所，
而是一個自然、真實、樸素、舒適的學習探索地，
是讓孩子能夠自由成長的地方
▲上海佘山常青藤幼兒園
教育不應該只是書本上的知識
更多的應該用心和身體去感知
幼兒園作為一個載體
實則應該為孩子們提供
更多、更好、更自由的成長體驗
▲鄭州阿肯頓幼兒園
雖然國內(nèi)現(xiàn)在大部分的幼兒園
還達不到日本幼兒園對設計的極致高度
但我相信，在不久的將來
中國幼兒園的發(fā)展
一定不比日本或其他國家的幼兒園差！
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