聯(lián)合國兒童保護(hù)公約已經(jīng)明確提出參與權(quán)是兒童的四大權(quán)利之一。疫情時期困境農(nóng)民工家庭需求的調(diào)研過程中,我們針對46個困境農(nóng)民工家庭,展開了線上的一對一訪談。接著,又發(fā)放了問卷。我們發(fā)現(xiàn):家庭中因?yàn)橐咔楫a(chǎn)生的恐懼未知,缺少對兒童的引導(dǎo);社區(qū)的防護(hù)層面缺少兒童視角。因此我們提出建議,在政策制定、防疫措施制定、社區(qū)服務(wù)等層面應(yīng)該納入兒童視角,比如在防御措施、防護(hù)行動中,兒童需要什么、兒童的想法是怎樣的,都可以納入進(jìn)去。在調(diào)研同時,協(xié)作者救援組開啟了兒童線上服務(wù),尤其是針對困境兒童的線上服務(wù)。
受疫情影響,社會群體中比較典型的一種表現(xiàn)就是恐慌。那么,公共衛(wèi)生事件中兒童應(yīng)該處在什么樣的位置?應(yīng)該做些什么?怎么去做?社會工作者推動孩子們以小記者疫情播報為線上系列服務(wù)活動中的一個主題,即參與活動的每一個兒童化身為小記者,通過收集當(dāng)下疫情信息、采訪身邊的人,錄制防疫視頻并通過播報傳遞給更多的人,同時提升兒童對疫情防護(hù)知識的了解,減少恐慌。孩子參與社會公共衛(wèi)生事件的發(fā)布平臺,以兒童的視角傳遞其家庭及群體的需求與現(xiàn)狀,通過針對孩子的新冠肺炎疫情防護(hù)知識的教育服務(wù),提升孩子對社會事務(wù)的參與能力,培育其社會責(zé)任感。
我們的理念是讓每一個孩子都可以改變世界。希望疫情過后,或者是從當(dāng)下這一刻開始,我們的政策能夠把每一個兒童的需要納入防疫體系;專業(yè)的社會服務(wù)可以落實(shí)到最邊緣的那些孩子當(dāng)中;我國的法律可以給每一個生命提供最有效的保障;我們的社會不僅可以戰(zhàn)勝疫情,而且我們還會因?yàn)楹⒆拥膮⑴c而擁有有一個越來越美好的明天!
浙江飛友是從事兒童游樂設(shè)備設(shè)計和制造的專業(yè)公司,公司產(chǎn)品深受國內(nèi)外新老客戶的青睞。公司生產(chǎn)兒童滑梯、塑料玩具、拓展設(shè)備、兒童家具、健身器材等教玩具產(chǎn)品。
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