兒童階段是生命之初時段,是人生中單純也需呵護的時期。讓他們健康快樂地成長是全人類的目標,對任何一個社會的前途來說也至關(guān)重要。研究表明,在開放玩耍是兒童健康發(fā)育的先決條件,因此,關(guān)注在城市高密度環(huán)境中成長的兒童對開放的需求就顯得頗為重要。生命的成長與發(fā)育是自然界中偉大的一幕。
設(shè)計師,在這一過程中融進智慧、注入理想,是神圣的職責(zé)與使命。設(shè)計師要學(xué)會用兒童的眼光看待事物,學(xué)會傾聽他們的聲音。只有從兒童的視角出發(fā),理解他們的真實需要,才有可能設(shè)計出真正滿足兒童天性的作品,幫助他們成為幸福的人、成就美好的社會。那么問題來了,設(shè)計師要做好兒童景觀設(shè)計應(yīng)該從哪些角度出發(fā)呢?
WHO為誰設(shè)計?
兒童游樂的規(guī)劃和設(shè)計以3-12周歲的兒童為主要服務(wù)對象,游樂的環(huán)境布置也應(yīng)以這個階段的兒童為主要受眾。
年齡構(gòu)成
年齡常常是兒童戶外活動分組的依據(jù),兒童常會因年齡的不同而分為各自的小集體。不同年齡段的兒童活動方式各不一樣,游戲內(nèi)容也各不相同。
2周歲以前
嬰兒哺乳期,不能獨立活動,是識別和標記的時期。只能由家長抱著或推車到戶外散步,或在空地上引導(dǎo)幼兒學(xué)步。
3-6周歲
兒童開始觀察、測量和認識和世界的邏輯思維過程。雖然這個時期的兒童明顯地好運動,但他們獨立活動能力弱,在玩耍時需要家長伴隨。
7-12周歲
童年期,這一時期兒童已經(jīng)上學(xué),會掌握一定的知識,思維能力和活動量都得到加強。孩子們開始喜歡各種運動,女孩子還可能喜歡各種文藝活動。
12-15周歲
少年期,是兒童德、智、體全面發(fā)展時期,邏輯思維能力和獨立活動能力都增強了,特別喜歡參加各項體育活動。
活動特征
聚眾性:當(dāng)兒童發(fā)現(xiàn)別的孩子在游戲時,就非常想?yún)⑴c并加入游戲。
主動性:兒童們傾向不斷在游戲中嘗試、發(fā)現(xiàn)、練習(xí)與表現(xiàn),表達意愿,宣泄情緒和展示能力。
連續(xù)性/隨意性/移動性:好奇和好動的特點使兒童活動既不定時也不定點,在制定和潛在內(nèi)都進行活動。
探索性:好奇心使兒童善于發(fā)現(xiàn)游戲中更隱含的東西,他們很愛冒險,喜歡光顧那些他們“不太懂”的地方。
專注性:兒童在活動時往往過于專注,而忽視周圍環(huán)境的刺激,一旦投入到游戲,就會忘乎所以而忽視潛在的安全隱患。
親自然性:兒童活動喜歡接近草地水池和泥沙,喜歡在草地上奔跑,作各種活動。
WHAT設(shè)計什么?
功能空間:分為活動場地、休息場地和其他場地。
場地要素:
植物種植
兒童活動場地在植物的選擇上具有一定的特殊性,應(yīng)以喬木為主,供稀疏庇蔭;以灌木為輔,采用無刺無毒的品種;草坪要選擇耐踐踏品種。
游戲設(shè)施
全部設(shè)施要本著安全,以培養(yǎng)和鍛煉兒童的體質(zhì)與冒險精神為目的。大部分器具用木質(zhì)或金屬管構(gòu)析,斷頭處理圓潤、棱角光滑,結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,尺度適宜,并應(yīng)提供多種游戲器械供兒童選擇,實現(xiàn)游戲難易程度的分級,讓孩子們隨著年齡和能力的增長而依次使用。同時游戲器械要足夠的牢固,以供成年人偶爾使用。
道路和場地鋪裝
通向兒童活動場地的道路和兒童活動場地內(nèi)的道路表面要平整防滑,而通向幼兒活動場地道路還要方便嬰兒車通行,在幼兒活動區(qū)中應(yīng)有一片硬地,供小孩玩小車,騎三輪等。在所有的游戲設(shè)施下都應(yīng)該采用保護性的地面,如沙地、注塑橡膠、橡膠墊等。
地形
變化的地形能讓孩子們在上面打滾、俯沖、滑行、躲藏等而令他們感到驚奇,因此在設(shè)計中可利用和加強現(xiàn)有的高程變化的地形,或是人為造成起伏變化的地形。如果坡度有陡然的變化,可考慮利用地形設(shè)計滑梯,平整的地面可用于體育運動場地
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