飛友，始創(chuàng)于1993年，是國(guó)內(nèi)早期從事學(xué)前教育裝備的集團(tuán)化制造企業(yè)?，F(xiàn)擁有溫州、杭州、蘇州、九江六大制造基地，在職員工800余人，擁有近13萬(wàn)平方米的現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房。
2020-05-16
習(xí)慣是一種堅(jiān)實(shí)可靠的力量。學(xué)前孩子們各種行為尚未定型，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們的品德教育，使他們形成良好的行為習(xí)慣，就如英國(guó)有句諺語(yǔ)：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。這句話深刻地揭示了良好習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響，也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵一環(huán)， 著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2020-05-16
美國(guó)對(duì)18歲以下感染新冠病毒的2500名患者進(jìn)行采樣研究。研究發(fā)現(xiàn)，73%的兒童及青少年確診患者出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽和呼吸困難的癥狀。但同期報(bào)告的18歲至64歲成年人之中，93%的患者出現(xiàn)上述癥狀。大約6%的兒童及青少年確診病例需要住院接受治療，而成年患者中，這一比例為10%。
2020-05-15
聯(lián)合國(guó)兒童保護(hù)公約已經(jīng)明確提出參與權(quán)是兒童的四大權(quán)利之一。疫情時(shí)期困境農(nóng)民工家庭需求的調(diào)研過(guò)程中，我們針對(duì)46個(gè)困境農(nóng)民工家庭，展開(kāi)了線上的一對(duì)一訪談。接著，又發(fā)放了問(wèn)卷。我們發(fā)現(xiàn)：家庭中因?yàn)橐咔楫a(chǎn)生的恐懼未知，缺少對(duì)兒童的引導(dǎo)；社區(qū)的防護(hù)層面缺少兒童視角。
2020-05-15
眾所周知，日本的幼兒學(xué)前教育世界領(lǐng)先 日本幼兒園設(shè)計(jì)粗看貌似簡(jiǎn)單無(wú)趣 實(shí)則涵蓋了豐富教育功能性 尤其是理念上的標(biāo)新立異
2020-05-15
為了做好園所消毒工作，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園消毒培訓(xùn)”的直播課程。培訓(xùn)過(guò)程中，全體學(xué)員在中國(guó)疾病預(yù)防控制中心、專(zhuān)家的引領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了消毒劑的種類(lèi)
2020-05-14
新冠病毒引發(fā)的肺炎疫情肆虐，雖然這種病毒對(duì)所有人群都易感，但對(duì)于兒童、嬰幼兒等特殊群體來(lái)說(shuō)，防范的方法相比成年人群體還是不同的，需要更加細(xì)致和全方位的防護(hù)。
2020-05-13
兒童友好型城市規(guī)劃手冊(cè)是一本關(guān)于兒童友好型城市規(guī)劃的手冊(cè)，它提出了城市規(guī)劃應(yīng)首先關(guān)注兒童需要的相關(guān)概念、依據(jù)和技術(shù)策略。本手冊(cè)以?xún)和癁橹攸c(diǎn)，就城市規(guī)劃應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中發(fā)揮的核心作用提供了指導(dǎo)，即從全球到地方，通過(guò)創(chuàng)建繁榮和公平的城市，讓兒童生活在健康、安全、快樂(lè)、綠色和繁榮的社區(qū)中。
2020-05-13
幼兒園是學(xué)前兒童的成長(zhǎng)空間，是孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所。從整體設(shè)計(jì)內(nèi)容來(lái)講，它包括建筑外貌設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)、戶(hù)外空間設(shè)計(jì)。
2020-05-12
幼兒園的學(xué)前教育要想獲得更好的效益，一個(gè)設(shè)計(jì)合理的環(huán)境很重要。豐富多彩的幼兒園設(shè)計(jì)有利于幼兒身心發(fā)展。那么幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)怎么做才能達(dá)到最好的效果呢？幼兒園教育環(huán)境比的是豪華還是教育功能的實(shí)用性呢？
2020-05-12
教育要順應(yīng)兒童的內(nèi)在需要。蒙特梭利認(rèn)為，生命的活力是通過(guò)兒童的自發(fā)成長(zhǎng)渴望表現(xiàn)出來(lái)的。通過(guò)玩樂(lè)和活動(dòng)，兒童的生命活力和內(nèi)在個(gè)性得到了發(fā)揮和滿足；通過(guò)活動(dòng)，兒童的生命力和個(gè)性得到了更好的塑造。
2020-05-11
氣溫宜人的五月，繼高校，中小學(xué)開(kāi)學(xué)之后，各省結(jié)合自己的疫情防控進(jìn)程，也陸續(xù)開(kāi)啟了幼兒園開(kāi)園復(fù)課步伐，針對(duì)兒童、教師，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、中華人民共和國(guó)教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布安全返校指南
2020-05-11
氣溫宜人的五月，繼高校，中小學(xué)開(kāi)學(xué)之后，各省結(jié)合自己的疫情防控進(jìn)程，也陸續(xù)開(kāi)啟了幼兒園開(kāi)園復(fù)課步伐。針對(duì)兒童、教師返校防疫安全，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、中華人民共和國(guó)教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布安全返校指南。
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